Dějepis mezi vědou a vyprávěním

Autor David Černín, Blažena Gracová, Michael Stefan & další

0.0 z 5 hvězdiček 0 hodnocení čtenářů

Kniha ( pevná vazba )

Skladem 5+ ks
Doručení V pátek 27. 12. předáme dopravci
Osobní odběr ZDARMA ( Vyberte prodejnu )

Do košíku

223 Kč s DPH
Běžně 249 Kč Nápověda Jsme transparentní

Při zaslání zboží balíčkem

K nákupu nad 99 Kč dárek zdarma v hodnotě 19 Kč

E-shopové listy

Nejkrásnější dětská kniha se vrací! Objevujte tajemství vesmíru a mimozemského života s úžasnými ilustracemi, z nichž některé svítí ve tmě! Více informací

K tomuto produktu zákazníci kupují

Moderní pedagogika - brožovaná

Jan Průcha
5.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

515 Kč

Běžně 575 Kč
Do košíku
Nebuď p*ča aneb jak (ne)pracovat s dětmi

Tomáš Morávek
4.6 z 5 hvězdiček
měkká vazba

268 Kč

Běžně 299 Kč
Do košíku
Školní zralost a odklady školní docházky

Jana Kropáčková & další
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

327 Kč

Běžně 365 Kč
Do košíku
Kdo se směje, nepláče

Markéta Mlčochová
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

160 Kč

Běžně 179 Kč
Do košíku
Chytrozemě / Tajemství úspěchu zemí s nejlepším vzděláváním na světě

Crehan Lucy
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

312 Kč

Běžně 349 Kč
Do košíku
Responzivní výuka

Fletcher-Wood Harry
4.0 z 5 hvězdiček
pevná vazba

349 Kč

Do košíku
Líný učitel - Jak učit dobře a efektivně

Robert Čapek
4.8 z 5 hvězdiček
měkká vazba

506 Kč

Běžně 565 Kč
Do košíku
Dějepis v souvislostech

Jiří Martínek
0.0 z 5 hvězdiček
pevná vazba

312 Kč

Běžně 349 Kč
Do košíku
Na charakteru záleží - Problém učitelnosti dobra / Je možné naučit dobru?

Jan Hábl
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

268 Kč

Běžně 299 Kč
Do košíku
Třídnické hodiny

Kristýna Kapounková
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

321 Kč

Běžně 359 Kč
Do košíku
Formativní hodnocení ve výuce

Veronika Laufková, Karel Starý
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

303 Kč

Běžně 339 Kč
Do košíku
Instantní, nebo skutečné řešení problému?

Richard Macků
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

178 Kč

Běžně 199 Kč
Do košíku
Jak obohatit výuku, kurzy (i sebe)

Jan Svoboda
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

223 Kč

Běžně 249 Kč
Do košíku
Sociální patologie - vybraná ohrožení pedagogů

Václav Bělík & další
5.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

178 Kč

Běžně 199 Kč
Do košíku
Hodnocení ohroženého dítěte a rodiny - Praktický průvodce a nástroje

Radek Ptáček & další
0.0 z 5 hvězdiček
pevná vazba

536 Kč

Běžně 599 Kč
Do košíku
Moderní didaktika

Robert Čapek
3.7 z 5 hvězdiček
měkká vazba

715 Kč

Běžně 799 Kč
Do košíku
Pedagogická psychologie pro učitele - Psychologie ve výchově a vzdělávání

Jaroslav Koťa & další
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

590 Kč

Běžně 659 Kč
Do košíku
E-learning Učení (se) s digitálními technologiemi

Hana Staudková & další
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

565 Kč

Do košíku
Dialog

Helle Jensen, Elsebeth Jensen
0.0 z 5 hvězdiček
pevná vazba

439 Kč

Běžně 490 Kč
Do košíku
Slavnosti a oslavy ve škole - Aktivity pro výuku lidových zvyků a tradic

Alena Rakoušová
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

429 Kč

Běžně 479 Kč
Do košíku
Atlas hlásek

Jiří Švec
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

233 Kč

Běžně 260 Kč
Do košíku
Aby škola neškodila

Štěpánka Cimlová, Robert Čapek
3.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

357 Kč

Běžně 399 Kč
Do košíku
Učení mučení

Daniel Pennac
5.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

206 Kč

Běžně 230 Kč
Do košíku
Sebehodnocení jako nástroj rozvoje v pregraduální přípravě učitelů

Kateřina Juklová
0.0 z 5 hvězdiček
měkká vazba

241 Kč

Běžně 269 Kč
Do košíku

Předchozí Následující

Kniha nabízí svébytný příspěvek do debaty o potenciálu výuky dějepisu a jejím propojení s moderními poznatky historických a společenských věd. Zároveň odpovídá na zvýšenou poptávku po výuce kritického myšlení a mediální gramotnosti, které jsou v moderní společnosti klíčové. Autoři se domnívají, že dějepis je k předávání těchto kompetencí obzvláště vhodný. Inspirace je čerpána z oblastí jako jsou teorie historického výzkumu, filozofie historiografie či v mezinárodním prostředí velmi vlivný koncept Velké historie (Big History). Specifikem prezentovaného přístupu je důraz na transdisciplinaritu. Jednotlivé kapitoly analyzují vývoj dějepisného vzdělávání v ČR od roku 1989, prezentují teoretické debaty o povaze historického poznání, budují specifický didaktický přístup k dějepisu a nabízejí návod, jak formovat vlastní výukové lekce.